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梓瑞为自家客厅题写一幅字,最恰当的是哪句诗文?

发布日期:2020-01-13 20:20 来源:

  “为了增强历史剧《孔子》的戏剧效果,扮演孔子的演员要说山东话、河南话、陕西话还是东北话?”“敬淇的弟弟刚刚出生,爸爸想给他起一个体现儒家思想的名字,这个名字可能是兼爱、逍遥、敬仁还是弘毅?”12月25日,沈阳6.3万名七年级学生参加了阅读素养监测。90分钟、34道选择题的监测内容给学生带来一场“头脑风暴”。沈阳晚报、沈报融媒记者从市教育研究院教育评估研究部了解到,从明年开始,阅读素养将作为一项固定能力监测内容正式实施。

  题目少、时间足测出学生真实水平

  沈阳市从去年开始首次进行七年级阅读素养监测,目的在于引导各方面关注阅读的价值,关注阅读素养。“‘阅读就是积累,阅读就是浸润,阅读就是对话’是阅读素养监测的基本理念。”市教育研究院教育评估研究部表示,阅读素养是一个成熟女人色惰片跨学科的概念,对学生的整个学习和个人发展具有重要的支撑作用,不能单纯理解为语文学科素养。与去年试卷的五大模块相比,今年的试卷结构进行了调整,分为“常识与积累”“小阅读”和“大阅读”三部分,对学生的阅读能力监测逐级递进,层层深入。“从题量来看,答题时间比较充裕,目的就是希望学生能够充分阅读、理解、思考、判断,进而发挥出阅读能力和素养的真实水平。”

  涉猎广趣味强

  表格、漫画形式多样

  “今年和去年一样强调情境,把文本安放于情境之中,渗透阅读无处不在的思想,趣味性十足。”多次参与阅读素养研讨的沈阳市127中学刘志娟老师说。当天的测试结束后,许多学生表示“很喜欢这样形式的‘考试’,题目很有‘生命力’。”“试题中提及的很多书籍和人物,勾起了自己的兴趣,很想去详细了解一下。”

  据了解,今年试卷题目侧重于中国古典文化,但涉猎范围更广,进而考查学生的阅读面、涉猎的广泛性。例如试卷第1题“校园戏剧社排演历史剧《孔子》,道具组准备的若干竹简中,不应该出现在孔子手中的是哪个?”考查学生的文学常识,但并不是直接提问,而是将问题融入情境中。第12题“爱好书法的梓瑞同学为自家客厅题写一幅字,最恰当的是哪句诗文?”这让学生感受到阅读在生活中无处不在,而非拘于书本。

  同时,虽然试卷通篇题目全部以单项选择形式出现,但题目文本包括诗文配图、表格、漫画等,内容除了诗词、文学,还涉及时事、科普和垃圾分类等热点内容,无处不体现超越学科的“大阅读”概念。例如第7题“宜佳同学在《中国现当代文选》一书中找不到的作家是冰心、屠呦呦、毕淑敏还是余华?”侧重考查学生是否关注时事,对药学家屠呦呦是否了解。

  有小说有社论

  引导延伸课外阅读

  市教育研究院教育评估研究部表示,从去年的阅读素养监测结果来看,总体情况并不乐观。其中,学生文本意识不强、阅读品质有待提升、阅读积累不足是三个主要方面。在一些设计筛选提炼信息的题目中,学生得分率不高,反映出学生在文本筛选、提炼信息的能力有待提高。今年试卷文本的选择更加多样化,有说明性文本,议论性文本,选自新浪博客的小说,也有选自《人民日报》的社论。通过多样的题目引导学生由课内向课外延伸阅读范围。

  对于如何增加阅读量、提升阅读素养,教育评估研究部也给出建议。“小学阶段和初中七八年级都是学生阅读的黄金期,抓住阅读黄金期至关重要,因为随着学业的增加,之后更难补回黄金期‘落下的作业’。”阅读就是积累,强调多读,不仅是数量多,也是种类多,同时注意整本书的阅读,不要过于碎片化;阅读就是浸润,强调阅读的品质,要读进去,而不是太多的浅表性阅读、快餐性阅读;阅读就是对话,强调参与式阅读,可以讨论,可以质疑,可以批注,在阅读中提升自己的思维品质和思想水平。

  沈阳晚报、沈报融媒记者吴佳


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